miércoles, 26 de marzo de 2008

La Enciclopedia y el Siglo de las Luces

Para mis alumnos de 4ºESO.

Acabo de localizar este interesante teatrillo de marionetas sobre La Enciclopedia y la Ilustración, tema con el que terminamos el primer trimestre.

Os invito a que sigáis con atención la acción y los diálogos. Os servirán para "ilustraros" sobre la importancia de la Enciclopedia en la Ilustración, el movimiento cultural fundamental del siglo XVIII, el "siglo de las luces".

No olvides que sus
ideas sobre la ciencia y la cultura forman parte de las nuestras. De alguna manera todos podemos sentirnos hijos de la Ilustración.

Propuesta de actividad complementaria
: anota los términos y nombres que aparecen en el vídeo y busca información sobre los mismos en la web (por ejemplo, en la Wikipedia). Luego resumes en no más de 3-4 líneas la información que obtengas y la añades al cuaderno de clase. Merecerá la pena.






Localizado en La lechuza de Minerva vía Rincón de ciudadanía, Filosofía y Psicología.

miércoles, 19 de marzo de 2008

Brasil en clase de 2ºESO C



El lunes 17, dos días antes de irnos de vacaciones, Vinicius Enrique Sil, un alumno de la clase 2ºESO-C que lleva dos meses en España, nos dio una charla sobre su país, Brasil, acompañado por su profesora de inmersión lingüística, Nieves Morales.



En dos meses ya se defiende en castellano, pero la charla, para su comodidad, nos la dio en un portugués que entendimos todos. Con la ayuda de Nieves nos mostró una serie de paneles que tienen en el aula sobre el país, y unas imágenes que se proyectaron con el cañón.



A todos nos asombró con sus conocimientos y la soltura con la que nos ilustró sobre distintos aspectos de la naturaleza, la historia, la economía y las costumbres de su extraordinario país.

Al día siguiente, la clase comenzó a buscar información sobre Brasil en la Biblioteca (libros e Internet). Será el contenido del próximo post en sus blogs de clase.

Para próximas sesiones Xiaoling y Kaibín nos mostrarán China, y Cintia, Bolivia.

Es estupendo comprobar a pie de aula cómo compartir las diferencias nos enriquecen a todos.