Hell now in Gaza

Una infeliz casualidad ha hecho coincidir el trabajo sobre "Paradise now" y el problema palestino-israelí, con la terrible invasión de Gaza por el potentísimo ejército israelí. En todos los telediarios y portadas de prensa, aparecein bien visibles las esperadas secuelas de muerte y destrucción entre la población civil, indefensa y sin escapatoria de lo que muchos califican ya de auténtico campo de concentración.

¿Qué podemos hacer nosotros?. En primer lugar, informarnos bien y esforzarnos en comprender algunas de las claves de un problema muy complejo con mucha historia por detrás. Os ayudará mucho los trabajos que me estáis entregando estos días, y el seguimiento del problema en vuestros cuadernos de prensa.

En segundo lugar, podemos poner nuestro nombre debajo de llamamientos ciudadanos como el de Amnistía Internacional:

Ayúdanos a pedir a las autoridades israelíes a que pongan inmediatamente fin a los ataques desproporcionados e ilegítimos sobre la franja de Gaza, de zonas residenciales altamente pobladas, que permitan el acceso de la ayuda humanitaria y el acceso de testigos imparciales en la zona.

No dejes tampoco de leer la columna "El odio" de Manuel Vicent, publicada el domingo 11 en El País.

Al inicio del segundo trimestre

"Los problemas del planeta durante el primer trimestre" es el título del magnífico post que Borja Alonso, de 4ºA, publicó en Activa-Tic antes de irnos de vacaciones. Forma parte de su balance trimestral en el cuaderno de prensa. Cuando lo leí le animé a publicarlo allí por su interés. Debo decir en su honor que ni el cuaderno ni el post ha sido corregido por el profesor.

Pero no fue el único: la mayor parte de sus compañeros de 4ºA y 4ºC escribieron balances de alto interés, demostrando con sus 15-16 años un conocimiento de los problemas sociales del presente que sorprendería a muchos de esos adultos que se mecen en los estereotipos sobre los adolescentes ("superficiales", "alocados", "violentos", "hiperconsumistas",...).

Este trimestre lo empezamos dedicándole una especial atención a algunas de las herramientas de la llamada Web 2.0, como son los blogs y los wikis y herramientas como slideshare, slide, scribd, del.icio.us, YouTube, Flickr, etc, sin olvidar El País de los Estudiantes.

Pues bien, una buena forma de iniciarnos en la Web 2.0 (los que no lo hayan hecho antes) será escribiendo comentarios en el post de Borja, en este mismo, y en los que publicaré a continuación.

Paradise now en Navidad

Esta mañana hemos terminado la programación del trimestre con el visionado de una gran película, "Paradise now" (2005) , de Hany Abu-Assad. Diversos contratiempos nos impidió verla completa, y gracias a la web 2.0 puedo subirla a este blog para todos, especialmente para los que se fueron de vacaciones sin despedirse.

En el Wiki de la asignatura tenéis también el guión de trabajo para estas vacaciones. Si alguno no se entera es porque no ha asistido a clase o se hace el olvidadizo, jaja.

En cualquier caso, como comenté en la presentación, es un buen momento éste para ver películas como "Paradise now". Mientras la religión del consumismo y la publicidad nos vende paraísos accesibles a golpe de Visa, a otros jóvenes, a los jóvenes del Sur de pobreza y marginalidad, otras religiones fanatizadas, como el islamismo yihadista ,les prometen también paraísos cercanos, pero a cambio de una inmolación suicida.

"Paradise now" nos muestra de forma clarificadora cómo es posible hacer germinar esas ideas fanatizando las mentes de jóvenes tan normales como los de nuestro instituto. Recordad el papel del profesor.

Pero la película, si profundizamos en ella nos permitirá ir mucho más allá. Cuando desarrolléis el trabajo propuesto y hagamos una puesta en común en clase, comprenderéis mejor una de las dolorosas herencias del siglo XX, aún sin perspectivas claras de solución: el conflicto palestino-israelí.

Con mis deseos de Vida, libertad y solidaridad para todos en estas vacaciones.

Lecturas para el curso

Buen momento éste, al final del trimestre y con unas consumistas vacaciones por delante, para enfrentarnos a las lecturas del curso. Las tenéis ya en el wiki de la asignatura. Como podréis comprobar, se trata de una amplia relación de libros, entre los que podréis escoger según vuestras preferencias, contando siempre con la ayuda del profesor.

Hay unos cuantos marcados con un (*): son los que os recomiendo especialmente. Este curso prestaremos especial atención a "El oro de los sueños" de José María Merino, pues su autor seguramente nos visitará el próximo trimestre.

La semana próxima bajaremos a la Biblioteca.

Los niños robados del Franquismo (2)

Dos nuevos vídeos aparecidos recientemente, el de Informe Semanal el sábado pasado. No dejes de leer la información complementaria que acompaña al segundo vídeo.