La crisis económica oscurece problemas muy preocupantes

El contenido de esta noticia entra de lleno en el del documental que veremos en clase.
Si quieres, puedes trabajarlo en el cuaderno de prensa. Y estará mucho mejor si alguno amplía la información y publica aquí una entrada al respecto.

Miles de personas se echan a la calle para que frene la sangría de desahucios

Miles de personas se han manifestado en distintas ciudades españolas en favor de un cambio normativo que frene el goteo de desahucios que está causando la crisis económica y en defensa del derecho constitucional a una vivienda diga.
El objetivo de la plataforma es exigir la reforma de la ley hipotecaria, que considera injusta porque endeuda casi de por vida a las familias desahuciadas, al conceder una sobreprotección a las entidades bancarias en detrimento de las familias que están perdiendo sus empleos y casas debido a la crisis.

Noticias para el cuaderno de prensa

Cuando me pongo a escribir en este ya viejo blog, después de ver la entrada de Miguel Ángel y los elaborados comentarios de la entrada inicial, siento cómo se revitaliza con la savia fresca de mis alumnos. 

Buen comienzo. Gracias y enhorabuena a todos.

El motivo de esta entrada es proponeros material para vuestro cuaderno de prensa. Por otros cursos bien sé que muchos no encontráis en la prensa que llega al centro (ahora, ABC) noticias interesantes sobre problemas sociales. Las dos que vienen a continuación lo son.

Lo haré siempre que me encuentre con una información que nos pueda resultar de interés para nuestros objetivos. 

En estos casos los seguiré subiendo a esta página del wiki de materiales de clase:

Problemas sociales del presente 

Hoy las pongo aquí también:

¿Cómo Vivimos?

Muchos de nosotros somos muy afortunados y no nos damos cuenta, simplemente por el motivo de no tener un chalet o un Ferrari. Pero nosotros tenemos una vida bastante saludable y alegre y podemos disfrutar de cosas que otros no pueden.

Tenemos para cubrir nuestras necesidades básicas:

-Tenemos buena alimentación: rara vez pasamos hambre.

-Tenemos una vivienda: todos tenemos un hogar para refugiarnos.

-Tenemos ropa: todos tenemos suficientes prendas y las desechamos aún estando en buen estado.

-Tenemos sanidad: tenemos acceso a médicos gratuitamente.

-Tenemos educación: somos personas civilizadas y tenemos derecho a la enseñanza gratuitamente en colegios públicos.

Todos tenemos numerosos bienes que no valoramos y llevamos un nivel de vida bastante alto, y si nos comparamos con otros países, altísimo, debido a que ellos ni siquiera disfrutan de agua potable para beber mientras que nosotros la malgastamos en la ducha, por ejemplo; no tienen comida que llevar a la boca mientras nosotros abrimos la nevera y comemos lo que nos apetece.

Pienso que somos "ricos" por solo tener alimentos, una vivienda y sanidad.

Miguel Ángel 4ºD

En el comienzo de un nuevo curso

Como ya os habré comentado en clase cuando visitéis este blog, nos acercaremos a los contenidos de la materia desde los problemas sociales del presente. La Historia y las Ciencias Sociales nos ayudarán a ponerlos en perspectiva y comprenderlos mejor.

El objetivo es convertirnos de ciudadanos conscientes de los problemas, capaces de explicarlos en su dimensión histórica, y comprometidos con el tiempo histórico que nos toca vivir.

Por eso comenzaremos el curso con la Unidad Didáctica de entrada al curso que tiene por título "¿Quiénes somos, qué problemas tenemos?".  

Esta película que tenéis a continuación (nos interesa el primer episodio) viene muy bien para situar en perspectiva planetaria los graves problemas por los que atraviesan estos años las economías europeas, y particularmente la de nuestro país. 

Si comparamos la situación que nos transmiten los niños picapedreros de Lima las cosas cambian. Aunque en estos momentos toda la América del sur está experimentando un importante proceso de crecimiento, seguirán estando mucho tiempo alejados del reducido mundo de los seres humanos privilegiados del que formamos parte, a pesar de nuestros muchos problemas. Somos los agraciados de la lotería genética (John Rawls), sin más mérito respecto al resto de la humanidad que el de haber nacido aquí y ahora.

Como podéis comprobar, se trata de un documental excepcional.  "El niño" es el primero de los tres que se reúnen en "La espalda del mundo" (2000) de Javier Corcuera, y producida por Elías Querejeta. Niños picapedreros de Perú que sueñan con un futuro muy diferente al que la lotería genética les ha condenado.

Tarea: Como inicio del curso y del trabajo en el blog, se te invita a emitir tu reflexión y valoración de la película. Las cuestiones que vienen a continuación solo son orientativas. Te ayudarán a centrarte. Muy importante: no dejes de leer antes lo que han escrito otros compañeros para así fomentar el diálogo e intercambio de pareceres. 

- Comenta libremente el documental desde tu posición "en el otro lado", incluso estando padeciendo una fuerte crisis económica.
- ¿Qué habrá sido de estos niños, hoy con edades en torno a los 20 años?
- Consulta en la Web valoraciones críticas sobre la película y emite la tuya.